通用技术实验室教学装备配置目录-选修专项教室高中通用技术实验室装备研究中心

通用技术实验室教学装备配置目录-选修专项教室

来源:高中通用技术实验室装备研究中心发布日期:2009-04-13 10:08:31

通用技术实验室基本装备目录

序号	名称	单位	数量			技术参数与规格要求	备注
序号	名称	单位	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	技术参数与规格要求	备注
1	书写板	块	1	1	1	4000mm*1000mm
2	讲台	张	1	1	1
3	学生书写加工两用桌	张	25	25	25	可移动、可组合，下有工具柜，结实、抗砸、压、烫。	根据每桌可座人数，按学生数量足额装备（设计室配备）
4	公共工作台	张	1	1	1	实木台面，1.5m×2m，结实，可放较大型的台钳、公用的钻床等
5	学生坐凳	张	50	50	50	稳定性好，结实耐用
6	多媒体教学设备	套	1	1	1	含视频展台、多媒体电脑、投影仪等
7	多媒体电脑	台	2	（2）	0	主流机型及配置	学生用
8	总控电源	套	1	1	1	带有防雷击设施，有可靠的接地保护。
9	幕布	个	1	1	1
10	网络信息口	个	2	2	2
11	作品陈列柜	套	1	1	1	分层，玻璃门	放置仪器、学生作品，展示学生的学习成果等
12	工具陈列架	个	4	4	2
13	药箱	个	2	2	2	配备常用外伤急救药品及使用说明。	注意及时更换将超过保质期的药品
14	水池	个	2	2	2
15	灭火设施	套	2	2	2

注：通用技术实验室的建设必须能满足开展教育部颁布的《普通高中技术课程标准》（实验）中课程设置的试验要求，包括必修和选修课程。①技术与设计1、2，②电子控制技术，③建筑及其设计，④简易机器人制作，⑤现代农业技术，⑥家政与生活技术，⑦服装及其设计，⑧汽车驾驶与保养等。

一、《电子控制技术》技术设计室

是选修课《电子控制技术》进行课堂教学实施的场所，让学生了解电子控制电路的构成，知道数字电路的基本知识及其在电子控制技术中的应用；学会设计和安装电子控制电路，能运用系统的方法分析电子控制的过程和可能发生的故障，并用试验的方法进行优化，以提高解决实际技术问题的能力。

本室具有显著的特点就是由学生设计的电路与电路设计图有一一对应关系，这样能很好地帮助学生对电子控制电路的理解，有助于电子控制技术素养的培养。

序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
通用工具
1	电工工具	学生工具包	套	50	1套 2人
2	电子工具		套	50	1套 2人
通用检测仪器
1	电源变压器		只	6
2	全桥整流堆		只	6
3	三端可调集成		块	6
4	通用示波器	5MHz	只	6
5	万用表		只	25
学生分组教学试验器材
1	常见传感器/继电器特性及应用实验套件	拼插式结构，适合学生动手使用，易于组装和拆卸，可重复使用，材质应为ABS。包括：光敏传感器、磁敏传感器等零件。	套	50	学生试验用，可以引导学生认识常见的传感器、制作磁控灯；启发学生探究传感器的应用。
2	数字电路认知/设计套件	拼插式结构。适合学生动手使用，易于组装和拆卸，可重复使用，材质应为ABS，包括：三极管、集成芯片CD4011、集成芯片74LS08、集成芯片74LS32、集成芯片NE555、单片机、触发器、功率放大器、扬声器等零件	套	50	学生试验用，能够启发学生设计和搭建三极管开关电路、三极管放大电路、基本逻辑门电路、电子门铃、智能抢答器、三人表决器、单稳态延时电路和霓虹灯等。
3	恒温控制系统设计与制作套件	拼插式结构。适合学生动手使用，易于组装和拆卸，可重复使用，材质应为ABS。包括：直流电磁继电器、晶闸管、三极管、电机等零件	套	50	学生试验用，可以启发学生设计和搭建直流电磁继电器控制电路和晶闸管控制电路，理解继电器和晶闸管的工作原理，激发学生探究电子控制技术的积极性。
4	遥控系统设计与制作套件	拼插式结构。适合学生动手使用，易于组装和拆卸，可重复使用，材质应为ABS。包括：集成芯片NE555、比较器、传感器、红外接收头、电阻、电容等零件	套	50	学生试验用，提供足够的元器件，能够启发学生创造出声光控制楼道灯、水的恒温控制、红外遥控小车等项目。

二、《建筑及其设计》技术设计室

主要用于选修课《建筑及其设计》的教学实践，让学生理解建筑与文化的关系；了解常用的建筑材料及其加工设备与工具，学会一些加工技能；了解建筑构造及构件的主要技术知识；能进行简单建筑结构与构造的设计，理解与设计有关的建筑法规

序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
模块一：建材测试
1	万能试验机	1000kN	台	1	建筑材料测试工具
2	压力试验机	200T	台	1
3	震动台	一平方米	台	1
4	强力搅拌机	50升	台	1
5	电动摇筛机		台	1
6	负压筛		台	1
7	净浆搅拌机		台	1
8	电子天平		台	5
9	抗折试验机		台	1	建筑材料测试工具
10	压力机	30吨	台	1
11	混凝土模具		套	10
1	木工架锯		把	25	建筑材料连接工具
2	钢丝锯		把	25
3	斜割槽		把	25
4	木工凿子	1寸、2寸	把	各25
5	羊角榔头		只	25
6	90º角尺		把	25
7	45º角尺		把	25
8	钢丝钳		把	25
模块二：建筑结构、构造设计制作
序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
1	丁字尺		把	50	设计绘图工具
2	图板		只	50
3	钢尺	30m	只	50
4	模板		套	50
5	比例尺		把	50
1	手电钻	φ6mm	把	1	模型制作工具
2	台式钻床	φ13mm	台	1
3	木工架锯		把	10
4	钢丝锯		把	10
5	斜割槽		把	10
6	木工凿子	1寸、2寸	把	各10	模型制作工具
7	羊角榔头		只	10
8	90º角尺		把	10
9	45º角尺		把	10
10	木工操作台		个	10
11	木工组合机床		个	10
12	紧固夹		把	10
13	台虎钳		台	10
14	钩刀、裁刀		只	各25
15	一字起子		把	2
16	十字起子		把	25
17	镊子		把	25
18	小刷子		把	25
19	木工长刨		把	25
20	木工短刨		把	25
21	木工锉		把	25
22	订书机		只	25
23	主轴高速切割电机		套	1
24	小型台式砂轮机		台	1	模型制作工具
25	雕刻机+电脑		套	1
26	玻璃台板	1500×1000	块	10

三、《简易机器人制作》技术设计室

《技术创新试验室》主要用于选修课《简易机器人制作》的教学实践，使学生掌握单片机和机械传动的基本知识，能设计与制作由单片机和传动机械等组成的简易自动控制机器或简单的自动控制系统。

《技术创新试验室》的主要特点是以机器人作为教学的载体，由学生利用可重复使用的拼插式零件，进行机器人的设计和制作工作，使学生了解单片机的相关知识，并且通过提供图形化和汇编语言、C语言共三种编程方式的软件的使用，让学生掌握简易机器人的具体实际应用。主要配备简易机器人制作试验套件及计算机。

序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
1	学生计算机（台式）	Windows平台、带数据串口	台	6	提供编程平台
2	单片机及其控制程序编写试验套件	拼插式结构，适合学生动手使用，易于组装和拆卸，可重复使用，材质应为ABS，包括：构件、电机等零件。	套	50	提供编程平台，可以启发学生创造出交通灯、电风扇等简单的控制系统，并且互相结合，让机器人动起来。能实现交通灯、电风扇二种试验项目功能。
3	单片机与控制电路试验套件	拼插式结构，适合学生动手使用，易于组装和拆卸，可重复使用，材质应为ABS，包括：构件、光电传感器、触动传感器、声音传感器、XROBOT-C1控制器、XLAB-C1图形化编程软件、电机等零件	套	50	可以启发学生创造出报警器、自动门等单片机控制电路，能让学生进行简单的程序设计，
4	单片机与传动机械试验套件	拼插式结构，适合学生动手使用，易于组装和拆卸，可重复使用，材质应为ABS，包括：构件、电机等零件。	套	50	提供编程平台，可以启发学生创造出齿轮、连杆、独轮车、机械毛毛虫的传动机械活动项目，以及交通灯、电风扇等简单的控制系统，并且互相结合，让机器人动起来。
5	简易机器人制作试验套件	拼插式结构，适合学生动手使用，材质应为ABS，易于组装和拆卸，可重复使用。包括：构件、光电传感器、触动传感器、声音传感器、XROBOT-C1控制器、XLAB-C1图形化编程软件、电机等零件	套	50	提供编程平台，能够启发学生创造出步行机器人、碰碰车机器人、寻迹机器人等机器人项目。

四、《现代农业技术》技术体验室

主要用于《现代农业技术》的教学，让学生认识现代农业技术对经济发展的作用，了解农业技术对生态环境的影响，树立农业的可持续发展观；学会一些现代农业技术的基本技能和试验方法，并能够在实践中应用；能够运用技术与设计的思想和方法，进行简单的农业试验方案的设计。

由于《现代农业技术》模块有六个专题，选修学校只需要选择两个专题即可以完成《现代农业技术》的选修课程，所以在建设专用实践室时，应该根据本校选择的专题进行实践室的装备。有条件的学校可以建全五个专用实践室（其中“农副产品的营销”使用通用实践室即可）。

序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
通用工具
1	显微镜		台	50
模块一：绿色食品
1	农药残毒快速检测仪	106S	台	1
2	黄曲霉素检测仪	GN-2	台	1
3	超声波清洗机	KQ5200DE	台	1
4	食品烤箱	YXD-40双层	只	1
5	烤盘	400×600×3	只	20
6	电子台秤	百分之一	只	1
7	原料存放箱	100×150	只	1
8	三功能搅拌机	WFB-20	台	1
9	自动果菜榨汁机		台	1
10	冰柜		台	2
11	食品小车		辆	2
12	恒温培养箱		只	1
模块二：品种保护与引进
1	标本挂图	配各类品种标本、挂图若干
2	校内试验田	配常用劳动工具
3	分样板		只	20
4	托盘天平		只	1
5	自动数粒仪		台	1
6	种子催芽仪		台	1
7	钢卷尺		只	50
8	不锈钢剪刀		把	50
9	直尺		只	50
10	种子袋		只	若干
模块三：无土栽培
1	种植槽		只	1	水培(悬杯定植深液流水培)
2	定植板		块	若干	水培(悬杯定植深液流水培)
序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
3	定植杯		只	若干	水培(悬杯定植深液流水培)
4	地下贮液池		只	1
5	营养液循环流动系统	小水泵、接水瓶、营养液喷射管、支承墩等	套	1
6	定植板		块	若干	水培(微型静止水培箱)
7	定植杯		只	若干
8	各类容器	瓶、桶、盆、箱等	只	若干
9	种植槽		只	1	固体基质培(砾培)
10	灌排液装置		套	1
11	循环系统		套	1
12	种植槽		只	1	固体基质培(砂培)
13	滴灌系统		套	1	固体基质培(砂培)
14	温控设备				空调及其它加温设备
模块四：营养与饲料
1	畜禽营养缺乏症幻灯片		套	1
2	小型粉碎机		台	1
3	禽畜营养缺乏症教学录像片		套	1
4	养殖场(饮水设备、喂料设备、断喙器等)
5	切割机		台	1
6	干湿温度计		只	1
7	相对湿度表		只	1
8	稳压管		只	25
9	线圈		只	25
模块五：病虫害预测与综合治理
1	放大镜		只	50
2	解剖镜		只	50
3	解剖剪		把	50
4	挑针		个	50
5	镊子		个	50
6	载玻片		片	50
7	单面刀片		台	50
8	酒精灯		个	50
9	蒸馏水滴瓶		只	50
10	标本采集用具		套	50
11	高压灭菌锅		只	1
12	超净工作台		张	1

五、《家政与生活技术》技术体验室

《主要用于选修课《家政与生活技术》的教学，让学生初步形成科学而健康的家庭生活观念，理解自己在目前和未来家庭生活中的角色，学会家庭管理的一些基本方法，以及家庭理财和家庭保健的基本技能，养成科学的家庭生活态度，提高个人适应、建构和改善生活的能力。

序号	名称	技术参数与规格要求	单位	数量	备注
1	橡皮人模型		具	6	用于学生练习人工呼吸
2	书柜		套	1	放置仪器、学生作品、展示学生的学习成果等位于教师授课和展示区域
3	书桌		张	1	位于教师授课和展示区域，可兼做教师办公桌
4	药箱	配备常用外伤急救药品及使用说明。	个	2	注意及时更换将超过保质期的药品
5	水池		个	2
6	灭火设施		套	2
7	墙面	平整、光滑，可以用与家庭生活相关的图板、照片（或海报）来装饰、营造相应氛围			根据教室自行配置
8	沙发（配茶几）	转角软质地沙发可以接待多人，质量、价位根据学校的条件自行决定	套	1	安放在教师授课和展示区域
9	微波炉	含配套专用锅	台	2	安放在学生操作区
10	电磁炉		台	2	安放在学生操作区
11	洗衣机	全自动	台	1	安放在教师授课和展示区域
12	冰箱	双门	台	1	安放在教师授课和展示区
13	剪刀	家庭用的普通剪刀	把	14
14	镊子		把	14
15	灭火设施		个	14	学生用
16	药箱	1，感冒药、抗过敏药、烫伤药、助消化、止拉肚药、止咳嗽药等2，温度计、剪刀、镊子等工具3，止血带、创可贴、纱布、药棉等材料	套	30	学生用，药箱中的部分药品可用空药品包装盒瓶代替，主要是学生试验用。
17	体温计		个	25
18	血压计		个	25
19	听诊器			25
20	温度计		个	14
21	止血带	符合卫生标准
22	创可贴	符合卫生标准
23	药	根据药箱的配置要求购买，保证质量			至少一个药箱的配套药，保证在保质期内
24	毛巾	符合卫生标准
25	纱布	符合卫生标准
26	药棉	符合卫生标准
27	简明健康自测量表	参考教材P136-137表
28	针	各种尺寸针的都备几根	根
29	线	选择黑色、白色、蓝色等几种常见的粗棉线卷和细的缝纫线卷，多备几卷	卷
30	调料	日常生活常用调味品

六、《服装及其设计》技术设计室

主要用于选修课《服装及其设计》的教学，让学生理解服装与材料、服装与文化的关系；初步学会简单服装的造型设计；学会用服装结构图表达服装设计意图；学会生活中的着装设计；能设计具有个性化的简单服装，形成衣着审美意识。

序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
模块一：设计、裁剪实践室
1	服装设计工具		套	25
2	服装裁剪工具		套	25
3	裁剪工作台	1000㎜以上	张	25
模块二：服装制作实践室
1	缝纫机		台	25
2	电熨斗		只	25

七、《汽车驾驶与保养》技术体验室

主要用于选修课《汽车驾驶与保养》的教学，让学生了解汽车的主要构造、主要系统及其作用，理解发动机的工作原理和工作过程，初步学会汽车驾驶和例行保养的基本方法，增强交通安全意识和环保意识。

序号	名称	规格要求	单位	数量	备注
模块一：模型室
1	汽车油路系统	示教板	块	1
2	发动机冷却系统	示教板	块	1
3	发动机润滑系统	示教板	块	1
4	点火系统	示教板	块	1
5	起动系统	示教板	块	1
6	传动系统	示教板	块	1
7	行驶系统	示教板	块	1
8	转向系统	示教板	块	1
9	制动系统	示教板	块	1
10	汽车整车模型	透明塑制	台	1	选项
11	汽车保养流程图	示教板	块	1
模块二：模拟驾驶实践室(场)
1	汽车仿真模拟驾驶器		套	10

（完）